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[组图]赣州市刘学珍名师工作室送教帮扶活动:帮扶引领,携手同行           ★★★ 【字体:

赣州市刘学珍名师工作室送教帮扶活动:帮扶引领,携手同行

作者:寻乌城关小学    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2021-4-6















为进一步促进我县城乡教育交流,推进深度学习的课堂教学改革,充分发挥名师的辐射、示范、带动作用,更好的推动城乡教育的均衡发展,2021331日至41日,江西省特级教师刘学珍带领名师工作室部分成员开展了送教下乡活动,活动地点是在寻乌县吉潭中心校和寻乌县上坪中小学。这次活动内容应两所学校的要求,分别进行了《怎样进行课题研究》、《如何开展六年级总复习》两场专题讲座和《折线统计图》、《平均数》两节示范课。

刘学珍老师先是对吉潭中心小学立项的市级课题《农村小学数学两极分化的成因和对策研究》进行了研究指导。然后结合她自己的研究经验作了《如何进行课题研究》专题讲座,分别从课题研究的论证、课题研究的开展和结题报告的撰写三个方面进行阐述,为结对帮扶学校的课题研究指明了方向。

严颖老师对“如何进行六年级总复习”做了专题讲座。在讲座中,首先讲解了小学数学总复习的重要性,接着结合自身学经验,提出了一些总复习的具体可行性建议,同时指出,在复习中应注重“基础”、“梳理”、“比较”、“活用”、“多样”、“方法”,最后还对总复习的各个板块的知识要点进行疏理并提出了具体的复习策略。

潘国平老师执教的课题是五年级下册《折线统计图》。教师在条形统计图的基础上,利用条形的最高点决定数据的大小,引出点,然后隐藏条形,再让学生用手势比划点的高低起伏引出线,从而顺势引出折线统计图,转化过程直观、自然,巧妙地让学生理解折线统计图不但能表示数量的多少,还能表示数量的增减变化趋势。在课堂教学中,潘国平老师善于设计情境,对学生进行爱国主义教育、健康教育,渗透一些时代前沿思想,让学生获得全面发展。

张薇老师执教的是四年级下册《平均数》,这节课立足于培养学生良好的思维能力,从学生的生活经验和知识基础出发,创设问题情境,让学生根据套圈比赛中两个组的成绩,通过移多补少理解了平均数的含义,在观察思考中明白了平均数是一组数据的代表数值,在交流探索中总结出求平均数方法,在计算比较中发现平均数的特点,在解决问题中体会平均数的价值。同时还营造了一个愉悦和谐的氛围,学生在良好的环境下学习,自由大胆地发表自己的意见,形成了真实有效的课堂。

刘学珍名师工作室这次“订单式”的帮扶活动,在一定程度上解决了两所挂钩帮扶学校教师在教学教研上遇到困难,带动了他们的专业成长,也促进了工作成员教学教研水平的提高,达到了互助共进的目的。

 

 



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