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[组图]寻乌县城关小学党员、骨干教师赴寻乌水源中小学送教活动:交流话共进 携手谱新篇           ★★★ 【字体:

寻乌县城关小学党员、骨干教师赴寻乌水源中小学送教活动:交流话共进 携手谱新篇

作者:寻乌城关小学    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-4-1










为进一步促进城乡教育共同发展,整合教育教学资源,实现资源共享,充分发挥名师引领、示范和辐射作用,多渠道培养基层教师的专业素质,大力提高课堂教学效果,2019328日,在寻乌县教研室主任张培林的组织领导下,寻乌县城关小学党员干部、骨干教师等11人来到寻乌水源中小学,进行了为期一天的送教下乡活动。

整个活动分三个部分――骨干教师讲座、授课和课后研讨。活动在林慧老师主讲的《让学生愿写、会写、乐写》讲座中拉开了序幕。

一、名师讲座,示范交流

小学作文教学,是小学语文教学中最重要也是最难教的环节,省级小学语文骨干教师林慧就小学语文作文教学的策略和方法进行了《让学生愿写、乐写、会写》的专题讲座。

二、高效课堂,名师引领

市小学数学骨干教师陈玲英执教的是六年级数学广角――《鸽巢问题》一课。首先陈玲英老师巧用纸牌游戏设置悬念,激发学生的好奇心和求知欲,为整堂课打下了良好的学习氛围。然后在新授过程中,陈老师利用动手操作、小组合作交流探究的方式,让学生自己发现规律、总结规律。通过设计由易到难层层递进的情境问题,让学生一直徘徊在不会与会的边缘、经历由不会到会的过程,深入理解了“鸽巢问题”的原理。接着陈老师介绍了“鸽巢问题”的由来和在现实生活应用,让学生充分体会到数学来源于生活用于生活,激发学生学习数学的兴趣。

凌梅老师执教的是一堂清晰实在、扎实系统的英语课。教师以新的课程理念为指导,在教学设计和组织上体现了一个活字。教师的教学方法灵活,操练和运用英语以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生在活动中学会用语言表达交流。

三、课后研讨,互助成长

课后研讨分学科进行,有两个环节――自评和他评。首先由授课教师对本节课的教学目标、教学过程、设计理念等进行说课,接着张培林主任从一节课的教学意义、教学效率、孩子是否快乐学习三方面进行了精彩点评,肯定了她们的课堂表现,同时也提出了殷切期望。最后教师之间进行同伴对话、同科交流,共同切磋。在课例对比、教学设计的构建、对教材的处理中,各抒己见,有欣赏、有肯定、有质疑、有困惑,还有更大胆的设想,不时碰撞出思维的火花,使在场的教师在交流中得到启迪,得到提高。

   本次活动的开展,既是教师之间相互交流、相互研讨、相互学习的过程,同时也是实现"高效课堂"教育理念共享,促进城乡教育共同发展,全面提升教学质量,提高教师专业化成长的有效途径。

通过城乡教师实行零距离的交流,融洽工作情感,增强活动的服务意识,从而使两校教师团结一体、昂扬向上,携手谱写全面提升教育教学质量、办好人民满意教育的新篇章!


寻乌城关小学
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